Відмінок і правила вживання його з приводами

Російський відноситься до тих мов, в яких є відмінки. Правда, якби їх не було, то використовувалися б інші покажчики функції слів у реченнях, такі як прийменники, послелоги, а також порядок слів.

Традиційно в рамках шкільної програми з російської мови вивчається шість відмінків, що пов'язують слова в реченні і вказують їх синтаксичну роль. Схиляння відбувається шляхом зміни закінчень у іменних частин мови: іменників, займенників, числівників і прикметників.

До кожного з них можна поставити запитання, який відрізняє один відмінок від іншого. Крім того, є додаткові слова, що допомагають при відмінюванні. Наприклад, місцевий відмінок має слова-помічники «думати», «мріяти», «жаліти», а також відмінкові питання: «про кого?», «В кому?», «Про що?», «В чому?» З підходящими приводами.

Він має досить різноманітні значення. Якщо місцевий відмінок пов'язаний з питаннями «про кого?», «Про що?», То він може узгоджуватися як з дієсловами, так і з іменниками. Тобто він буває як пріглагольнимі, так і приименного.

Пріглагольний вживається з різними приводами. Наприклад:

а) «про», «про» - мріяти про відпустку, думати про зарплате-

б) «по» (має значення «після») - по закінченні училища, після отримання бандеролі-

в) «при» (для вказівки орієнтирів або обставин) - жити при садибі, числитися при театрі, створити при відділі, бути присутнім при осмотре-

г) «в», «у» як покажчики місця або предмета, якщо щось або хтось перебуває всередині - жити в місті, водитися в лісі, сидіти в холі, перебувати у дворі, помітити під взгляде-

д) «на» як покажчик поверхні - на Сході, на сонці, стояти на березі, лежати на діване- покажчик місця дії - бути на роботі, перебувати на відповідальній посаді, навчатися на факультеті філологіі- покажчик об'єкта, над яким виробляють дію - зосередитися на вирішенні завдання, зупинитися на найцікавішому місці-покажчик станів, обставин або умов, що супроводжують дію - перебувати на пенсії, залишатися на отдихе- покажчик предмета, що є знаряддям або матеріалом, а також покажчик часу дії - кататися на велосипеді, готувати на олії, грати на скрипці.

З ним також узгоджуються іменники множини. Наприклад: життя в містах.

Приименного відмінок вживається з іменниками і з віддієслівним словами, керуючими відмінком - доповідь про російській мистецтві, про принципи боротьби з курінням.

Найчастіше приименного вживається з такими приводами як «в» і «на», а також з прийменником «о», якщо потрібно позначити ознака, властивість або якість предмета. Наприклад: кожух на овечому хутрі, літопис в шкіряній палітурці, кінь про чотирьох ногах.

Буває так, що школярі неправильно вживають місцевий відмінок, закінчення плутають. Наприклад: «Сумую за нього», замість правильного варіанту «Сумую за нього». «Попадаю по ньому», а не «Попадаю по ньому».

Якщо учень плутає відмінок з іншими, значить, йому потрібна практика в відмінюванні іменників та інших частин мови. Найголовніше - при виконанні вправ підкреслювати і запам'ятовувати закінчення, які часто залежать від того, з яким приводом вжито слово.