Вчимося писати слова з розділовим м'яким знаком на відмінно!

Як показує практика, тема "Розділовий м'який знак "(2 клас) є складною для розуміння і засвоюється далеко не всіма учнями міцно і надовго. У даній статті доступно і детально описується порядок вивчення правила з написання слів з розділовим "ь", а також наведені приклади завдань для закріплення отриманих умінь і навичок.

Вивчення теми доцільно розбити на етапи:

1. Постановка проблемної задачі. На дошці записуються слова: Обезяна, пют, Воробей, пластівці, Вюга. Учням пропонується прочитати слова, виявити невідповідність. Як результат міркувань, учнями робиться висновок про те, що в запропонованих словах не вистачає м'якого знака. Далі акцентується увага на ролі м'якого знака в цих словах, іншими словами, для чого він тут необхідний. Слід відповідь учнів про те, що в даних словах м'який знак розділяє голосний і приголосний. У таких випадках "ь" отримав назву розділового.
2. Не менш важливо для учнів - вміти знаходити в словах розділовий "ь" і зрозуміти, яку функцію він виконує в слові. Практичним шляхом виявляємо різницю у вимові складів пя - П'ячен, ню - нью, ле - льє, бі - бьі. У другому випадку губи наші "посміхаються" трохи ширше. Робиться висновок: склади, що містять в собі розділовий м'який знак, вимовляються важче, з подоланням якоїсь перешкоди. А що це за перешкода? Учні вказують на присутність між згодним і гласним звуком звуку [й ']. Далі необхідно закріпити здобуті знання, використовуючи рухову пам'ять. За допомогою руки учні нехай покажуть дорогу, по якій необхідно проїхати якого - небудь казковому герою. Склади, в яких присутня розділовий м'який знак, будуть позначати купини. Маршрут може виглядати приблизно так: ти - не- лья - пя - сьё - в'яжу. Далі можна влаштувати серед учнів змагання на визначення самого досвідченого гонщика.
3. Спостереження за запропонованими словами (вночі, шиє, сини, неділя, струмки), дозволить учням визначити місце, де потрібно розділовий м'який знак.

Правило: "Розділовий" ь "слід писати всередині слів після приголосних букв перед голосними я, е, ю, е, і".

Для міцного запам'ятовування правило необхідно оформити у вигляді опорної таблиці.

Для закріплення вивченого використовуємо наступні вправи:

1.Запісиваем склади з розділовим ь і без нього під диктовку.
Ню, нье, пя, рье ...

2. Тренуємося вимовляти слова з розділовим м'яким знаком. Чистоговорки:

Ткач тче тканини на сукню Тетяні.

На дорозі Дар'я Побачила Марію. Дар'я Рада Мар'ї. Марья Рада Дар'ї.

Прислів'я:

Уменьем міста беруть.

Сам з горобця, а серце з кішку.

3. Вчимося читати слова з розділовим м'яким знаком по транскрипції і складаємо транскрипції слів по темі.

[Л'іс'тй'а] - листя

[Ноч'й'у] - вночі

[Пал'й'от] - поллє

4. Складаємо пропозиції:

Я білю стіни. - До нового білизни пришили гудзики.

Голодний звір завжди лют. - Дощі восени часто ллють.

Ради дорогому гостеві. - Запрошуй сюди нашу гостю.

5. утворювати прикметники:

бик - бичья-

собака - собачья-

ворона - воронья-

лисиця - лисяча.

6. вправлятися в освіті слів з розділовим м'яким знаком за зразком:

друг - друзі-

горобець - воробьі-

стілець - стільці.

7. утворювати по батькові від імен власних за зразком:

Юра - Юрійовичу, Юрьевна-

Ілля - Ільчев, Ільінічна-

Валера - Валерійович, Валеріївна.

8. Знаходимо і підкреслюємо в текстах слова з розділовим м'яким знаком.

9. Розподіляємо в 2 стовпчики слова з м'яким знаком. У перший записуємо слова з розділовим м'яким знаком, в яких "ь" буде позначати м'якість приголосного, у другій - розділяти приголосний і голосний.

10. Записуємо з коментуванням і розгадуємо загадки:

Навколо вода, але з питвом біда. (Море).

Хто восени спати лягає, а навесні встає? (Ведмідь.)

11. Самостійне складання учнями невеликих словникових диктантів, які будуть містити слова на вивчене правило.

Приклад: сидів у вогника, в'ють горобці, по сучьям дерев, грають у струмка, обсипається пластівцями, затягнуті льодом, спів солов'я, пташині крики, п'ють воду.

12. Читаємо текст і записуємо його по пам'яті:

Пташина дружна сім'я носить сучки для житла. Сонечко пригріє - справить новосілля.

13. Читаємо, записуємо і пояснюємо значення словосполучень:

черепашачим кроком

наші менші брати

Виконуючи запропоновані вправи діти закріплять отримані знання і назавжди запам'ятають, як пишуться слова з розділовим м'яким знаком.