Освіта понять. Процес утворення поняття
Понятійне мислення доступне тільки людині з усіх живих істот. Саме ми володіємо настільки сильним інтелектом, що у нас виходить абстрагувати всі отримані раніше знання. Понятійне мислення не тільки в звичайному, повсякденному житті нам допомагає, але і в процесі навчання. І невідомо, де воно більше згодиться. Можливості людини осягати науку з'явилися завдяки тому, що існує утворення понять. Вони центральну роль при навчанні людини. Але давайте з самого початку розберемося більш детально, що ж таке поняття, і яким чином вони допомагають людині навчатися. А після цього розберемося, як вони утворюються.
Зміст
Що таке поняття
Освіта понять – річ досить незрозуміла, оскільки вчені досі не можуть дати чітке визначення самого терміну "поняття". Адже, як виявляється, саме значення слів "термін" і "поняття" не є тотожним. Чим же вони відрізняються? Основною різницею є те, що термін являє собою лише слово, яке може описувати поняття.
А поняття – це зміст в мозку людини певного образу, пов'язаного з цим словом. Але це якщо говорити дуже умовно. Якщо ж висловлюватися більш конкретно, то цього ніхто не зміг сказати. Але без мислення все одно неможливо утворення поняття. Освіта понять – це явище комплексне, в якому бере участь не тільки мислення, а й уяву, сприйняття, пам'ять та інші психічні процеси.
Дана позиція найближче до представників ассоцианистским підходу в психології касаемо мислення. Що стосується філософії, то тут також немає єдності касаемо того, що таке поняття. Так, Платон вважав, що це те, що опредмечивает ідею. А ось ідея безпосередньо не існує в світі, але при цьому людина може її відчути. Але незалежно від того, як поняття називають, воно від цього не перестає бути таким. Давайте тепер більш детально зупинимося безпосередньо на механізмі утворення поняття. Але перш за все слід зупинитися на такому пункті, як "визначення". Чи є воно безпосередньо поняттям або ж ні?
Що таке визначення?
Визначення – це речення, в якому розкривається сутність певного поняття і основні ознаки, які його супроводжують. Визначення є основою будь-якого навчання, але при цьому через них неможливо передати всього різноманіття деталей, які є в поняттях. Більше того, визначення можуть застарівати.
Так сталося з визначенням поняття "смартфон" 2004 року, яке зараз трансформувалося в "мініатюрний комп'ютер з можливістю дзвонити". Що стосується тих далеких часів, то там смартфоном називався телефон з деякими можливостями комп'ютера. Ось так ось сталося. Тому для визначень характерна динамічність. Втім, як і для понять. І тільки якщо безпосередньо осягати цю тему, можна дійсно зрозуміти значення певного терміна, а не просто подивившись визначення.
Проте вся інформація у нас в мозку просто просякнута всілякими визначеннями. І це прекрасно, оскільки завдяки їм ми можемо коротко пояснити іншій людині значення певного поняття. Але повного розуміння в його голові не буде. Втім, не завжди і потрібно.
Освіта понять в учнів або звичайних людей
Процес утворення понять досить простий. Але при цьому необхідно враховувати, що для того щоб воно утворилося, необхідно вивчити ретельно матеріал. Ні, якесь розуміння даного явища і так буде у людини. Але тільки якщо забезпечити детальне розуміння, то сформоване поняття у людини буде максимально якісним.
Поняття як форма мислення. Освіта понять
Що потрібно для утворення понять у людини? Чи наука, яка вивчає освіту понять? Логіка – ось вона. Вона активно використовується не тільки серед філософів, але і психологів. Взагалі, психологам дуже важко відповісти на питання про те, як утворюються поняття. Але при цьому дещо відомо не тільки психологам, але і звичайним людям. В першу чергу для освіти будь-якого поняття необхідно, щоб була інформація. Далі вона пропускається через людський мозок, що провокує утворення величезної кількості зв'язків між нейронами.
При цьому в мозку вся ця інформація упорядковується і систематизується, що призводить до утворення не одного поняття, а їх величезної кількості за один раз. При цьому в мозку є визначення до кожного слова, яке людина коли-небудь вчив. Завдяки цьому можна сформувати визначення до чогось завгодно. Власне, дана вправа допомагає дізнатися багато чого цікавого і корисного. Давайте ж більш детально розберемося, як через складання визначень формувати у себе в мозку максимально деталізовані поняття.
"Складання визначень" як ефективна техніка навчання
Вона дуже проста, але при цьому її ефективність явно на найвищому рівні. Ось інструкція з приводу того, як просходит основну освіту. Поняття повинне бути максимально доступно вам, але при цьому лаконічно. Цього ефекту ви повинні добитися.
- З самого початку детально прочитуємо той матеріал, який хотіли б вивчити.
- Після цього у вигляді списку, графіків чи інших елементів структуризації виписуємо основні риси, пов'язані з даним явищем.
- Після цього складаємо як мінімум п'ять визначень до поняття.
При цьому важливо стежити за тим, щоб вони були якомога більш масштабними. У цьому випадку досягається позитивний ефект при навчанні. Ось така простенька на перший погляд, але дійсно працююча методика навчання, якою може користуватися кожен студент або школяр.